常见教学辅助AI指令

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成绩单

1. 请根据以下信息为学生生成成绩单评语：

学生姓名：[插入学生姓名]

2. 年级：[明确学生所在年级]

3. 科目：[明确科目领域，如语文]

4. 成绩：[明确科目成绩，如良好]

5. 优势领域：

6. 1. [列出学生在某领域或某项活动的具体领域]

7. 2. [列出另一个优势领域或积极品质]

8. 3. [列出第三个优势领域或成就]

9. 有待改善的领域：

10. 1. [列出学生需要提高或需要额外关注的具体领域]

11. 2. [列出另一个有待改善或发展的领域]

12. 附加评论：[提供任何其他相关信息或教育寄语]

在成绩单评语中，请：

1. 以和善及鼓励的语气开始，肯定学生的优势和成绩

2. 提供具体示例或细节来支撑每个优势领域，使评语具备可信度

3. 以建设性和支持性的语气提出有待改善的领域，关注学生的进步潜力

4. 为每个有待改善的领域提供具体建议或策略，帮助学生解决问题并取得进步

5. 使用适合学生年级的语言，使评语更接地气、更容易理解

6. 如果与学生的表现或进步相关，请给出具体的例子和详细说明

请确保成绩单评语內容全面均衡，综合概括学生的优势和有待成长的领城。评语应个性化、信息丰富，旨在支持学生的持续学习和发展。

推荐信

请根据以下信息为学生生成成绩单评语：

  • 学生的兴趣：[明确你与学生的互动或兴趣，如创作、数营、阅读]

  • 学校：[提供学生目前的大学、学院或机构的名称]

  • 学生姓名：[插入学生的姓名]

需要强调的重要信息包括：

  1. [列出学生综的学术成就、优势或在校外的领域]

  2. [列出值得注意的课外活动、领导角色或社区参与]

  3. [列出任何突出学生品格、职业道德或独特品质的具体事例或故事]

  4. [列出任何其他相关信息或表彰、以支持推荐]

在推荐信中，请：

  1. 以正式的格式和专业用词，清楚说明你与学生的角色和关系

  2. 提供具体事例和细节来支撑你的推荐，参考上述列出的重要信息

  3. 强调学生的学术成就、课外活动与领导力等方面对于接受者为何重要的个人品质

  4. 在整封信件中使用和谐而亲切的语气，传达你对学生申请的支持力度

  5. 以明确的推荐声音结束，并表达如何愿意进一步提供信息

  6. 以正式的结语和你的联系方式结束

  7. 请确保推荐信条理清晰、用词专业，并针对具体院校和学生量身定制。推荐信应提供令人信服且个性化的推荐，突出学生的独特优势以及为大学或机构做出贡献的潜力。